初中培訓(xùn)補(bǔ)課_相助500字初中作文_相助話題作文_初中補(bǔ)習(xí)
初中培訓(xùn)補(bǔ)課_相助500字初中作文_相助話題作文_初中補(bǔ)習(xí),學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,每一步都要有依據(jù),不能想當(dāng)然。互助無(wú)處不在。即是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)互助的身影,下面是
相助500字1
“獨(dú)木不成林,只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬(wàn)朵壓枝低,才有那滿園春色。”
在動(dòng)物天下里,相助無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú),每次吃完食物之后,就會(huì)把嘴張開(kāi)。這時(shí),就會(huì)有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)它的嘴里,替它細(xì)細(xì)地整理牙齒,把齒縫間的食物殘?jiān)氖城鍧?。鱷魚(yú)獲得了恬靜,千鳥(niǎo)也填飽了肚子。若是鱷魚(yú)不留心把嘴合上了,鳥(niǎo)兒就用它尖硬的同黨戳一下,鱷魚(yú)感受到就會(huì)張開(kāi)嘴。這就是是一個(gè)相助締造實(shí)力的例子。鱷魚(yú)與千鳥(niǎo)默契相助讓鱷魚(yú)輕松除去了牙縫中的器械,千鳥(niǎo)也吃飽了。他們?cè)谙嘀谢ドゴ?,何等美妙的相助?
“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”就是《孟子》中的一句,再次說(shuō)明相助的主要性。不僅動(dòng)物之間相助能發(fā)生實(shí)力,人與人之間的相助能發(fā)生偉大的實(shí)力。
人人都知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”的。我國(guó)古代趙國(guó)的上將廉頗屢戰(zhàn)屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,四處為難他,在朝政上奚落他。可藺相如總是謙遜他。有人問(wèn)他,他卻答道:“我們都是趙國(guó)的重官,讓別人知道我們反面,定會(huì)乘隙進(jìn)攻。”廉頗聽(tīng)了異常愧疚,于是背負(fù)荊條上門(mén)請(qǐng)罪。厥后,他和藺相猶如心協(xié)力,使趙國(guó)變得異常壯大。廉頗被藺相如的相助態(tài)度所感動(dòng),明了了相助的實(shí)力,以是才自動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。正是由于他們的相助,才有了壯大的趙國(guó)。
在平時(shí)的生涯當(dāng)中,我也切實(shí)體會(huì)到了相助的實(shí)力。記得一次春游,去東湖劃船。每4小我私人坐一艘船。在湖中我們決議競(jìng)賽誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個(gè)踏板,一個(gè)偏向盤(pán)。剛最先我們各個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一,蹬的節(jié)奏紛歧致。最后停在湖中央沒(méi)有往前。厥后我們相助起來(lái),一小我私人掌偏向,其余認(rèn)真輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同硯的掌聲。我們從樂(lè)成的喜悅中明晰了相助的實(shí)力。
“土幫土成墻,人幫人成王。”是的,相助很主要鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)在相助,廉頗和藺相如在相助,我也介入了相助。以是,同伙,學(xué)齊集作吧,由于相助就是實(shí)力。
相助500字2
望著那眾多的星空,那璀璨的群星,我想起了最近看的一則:有兩個(gè)饑餓的人獲得了一位父老的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中,一小我私人要了魚(yú),吃罷后餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,走向大海,剛到海邊,也餓死了。
魚(yú)可以暫時(shí)果腹,但不能解決久遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,魚(yú)竿雖然可以解決久遠(yuǎn)生計(jì),然則“遠(yuǎn)水解不了近渴”,對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。
只有將這兩樣器械連系起來(lái),才氣徹底解決生計(jì)問(wèn)題。以是,兩人只有一起享用這簍活魚(yú),一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。然則他們拒絕相助,只顧自己,就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)的證實(shí)晰巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言:?jiǎn)挝ㄒ恍∥宜饺丝赡芟?,兩小我私人在一起可能獲救。它向眾人證實(shí)了相助的主要性。
時(shí)光如歲月似箭。丹麥天文學(xué)家第谷破費(fèi)了30年的時(shí)間周詳考察行星位置,積累了大量準(zhǔn)確資料。但他不善于理論和整理,也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前,他將資料交給了助手開(kāi)普勒。開(kāi)普勒充執(zhí)行展了自己善于深入研究的特點(diǎn),一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究功效的降生,沒(méi)有相助是不能想象的。
古今中外,由于相助而成就偉大的人還許多——
周瑜和諸葛亮聯(lián)手,在赤壁大北曹操八十萬(wàn)精兵。
廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,與藺相如結(jié)為摯友,兩小我私人同心協(xié)力,使趙國(guó)有了生計(jì)的時(shí)機(jī)。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自岡田電池公司董事長(zhǎng),兩人相助,互贈(zèng)產(chǎn)物,團(tuán)結(jié)宣傳,打了一場(chǎng)樂(lè)成的商戰(zhàn)。
是的,相助才氣成就大事業(yè)。人生貴在相助,若是相助到底,我們也能完成許多看似不能能的事業(yè)。
相助500字3
任何人在這個(gè)天下上都不是伶仃存在的,總要和周?chē)娜税l(fā)生林林總總的關(guān)系:你是蝴蝶,就要和同伴配合紛飛,為大自然增添一份姿色;你是小樹(shù)枝,就要和同伙一起生長(zhǎng),為人類(lèi)作出孝順;你是雛鷹,就要和發(fā)小一起生涯,一起學(xué)飛,配合成為萬(wàn)鳥(niǎo)之王……總之,豈論你是什么身份,也豈論你是在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的相助。 那么什么又是相助呢?顧名思義,相助就是相互扶持,相互配合,配合把一件事做好。人們常說(shuō):小相助有小成就,大相助有大成就,不相助就很難有什么成就。由此可見(jiàn),相助照樣一筆異常名貴的財(cái)富,我們應(yīng)那時(shí)刻珍惜。相助照樣一種美德,一種憂傷的品質(zhì),相助更是每小我私人打開(kāi)樂(lè)成之門(mén)而必不能少的金鑰匙。只有相助才氣擁有幸福、快樂(lè)和樂(lè)成。交響樂(lè)團(tuán)的演奏人人應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)吧!那可謂是人與人之間相助的店煩了。
你瞧,指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師們的嘴唇邊、指縫里傾注出來(lái)。但又是什么實(shí)力使上百位樂(lè)師、數(shù)十種樂(lè)器和做的這樣完善協(xié)調(diào)呢?就是高度統(tǒng)一的整體目的和每小我私人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的所具有的協(xié)作精神??墒?,相助不僅要有統(tǒng)一的目的,要全力做好分內(nèi)的事,而且心中想著別人,心中想著整體,有自我犧牲的精神。一位外國(guó)的家約請(qǐng)七位中國(guó)的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后,七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球,總共才用了三秒鐘。而且,在其中沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí),沒(méi)有斗毆,一切是那么順?biāo)?。在?chǎng)的人無(wú)不贊嘆,連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種憂傷的相助精神。尚有,中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種.種顯示也需要相助。若是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里泛起了“叛亂”,那么也不會(huì)有一枚枚名貴的金牌了。同硯們,請(qǐng)記著:荷花雖好,卻也要綠葉扶持,一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)英雄要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)齊集作,才氣跨進(jìn)樂(lè)成的殿堂!
相助500字4
在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,有你有我;在同硯們贊許的眼光中,有你有我;在先生的表彰聲中,有你有我,在相互的眼中有對(duì)方。這其中緣由,如陳年的女兒紅,在我倆心中久久地醞釀。
,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃??傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚(yú),兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,, 大腦的流動(dòng)也是這樣。天天從易處最先,通過(guò)樂(lè)成后的興奮,給大腦以激勵(lì),會(huì)使它啟動(dòng)起來(lái);反之,從難處最先,大腦則可能陷入抑制。,快到了,快人快語(yǔ)的女先生笑盈盈地說(shuō):“我們將舉行一個(gè)Party,誰(shuí)來(lái)主持?”期待的眼光掃向全班。“選小文!她最合適了!”我的支持者首先嚷起來(lái),很快,你的“手下”也不甘示弱:“瑤瑤的能力很棒,她能行!”我置身事外,有時(shí)瞥瞥你,你也是冷眼旁觀。我的心里摩拳擦掌,媽媽的話又響在耳邊:“身在整體中,一定要與他人相助,不能脫離人人?!蔽因嚾徽酒饋?lái),在同硯們驚異的眼光中,我走到你跟前:“我們一起主持,好嗎?”
你的眼中全是欣喜,我從你清亮的眼中也看到了自己真誠(chéng)的臉。
“OK!”握在一起的手,感受到的不僅僅是溫暖,尚有激勵(lì)、支持……
晚會(huì)準(zhǔn)期舉行。熒熒的燭光,陪襯出鎮(zhèn)靜溫馨的氣氛,這是你的“杰作”;閃亮的氣球,繽紛的彩帶,則是我的構(gòu)想。課堂前那掛滿小禮物的圣誕樹(shù),是我們從商鋪買(mǎi)來(lái)的,忘不了在店里全心的挑選,忘不了我們兩個(gè)“名嘴”口干舌燥地與營(yíng)業(yè)員“殺”價(jià),忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹(shù)時(shí)相視一笑的喜悅。節(jié)目最先了,我倆得以施展自己的專(zhuān)長(zhǎng),優(yōu)雅而情深的開(kāi)場(chǎng)白是我倆斟酌了半天的功效;賽上我倆如小荷初露,所向無(wú)敵,你的趣話連珠,我的深圖遠(yuǎn)慮,贏得人人的熱烈掌聲。尚有智力答題,幸運(yùn)闖關(guān),“杯中取球”,“笑話一籮筐”等許多精采的節(jié)目??粗巶兣d奮的笑容,我知道,我倆的相助很樂(lè)成。到了晚會(huì)的熱潮部門(mén),你竟自我先容,跳上臺(tái)客串林黛玉,我也不甘示弱,高歌一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”,同硯們笑得雜亂無(wú)章……
自從那次相助,我們的友誼更深摯了。圖書(shū)館里,有我倆如饑似渴的身影;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我倆爭(zhēng)先恐后的追逐。先生玩笑道:“你們是‘鹿車(chē)共挽’”我們哈哈一笑:“我們可不做柔弱的鳥(niǎo)兒,我們要做振翅高飛的鳥(niǎo)兒!”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
相助500字5
在十四、十五世紀(jì),歐洲資源主義萌芽泛起的時(shí)刻,發(fā)生了一種稱為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的配合相助來(lái)完成生產(chǎn)義務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)相助的雛形了吧。
而在社會(huì)轉(zhuǎn)變?nèi)招略庐惖慕裉?,相助重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì)生長(zhǎng)不能或缺的偉大動(dòng)力。
相助無(wú)處不在。即是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)相助的身影。在不大的螞蟻家族中,有著重大卻又嚴(yán)酷的分工。工蟻認(rèn)真探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的平安保障,蟻后則生育后裔,尚有的哺養(yǎng)后裔。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是依附每一個(gè)成員的相助精神,才氣生計(jì)下去。
天下著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)相助分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機(jī)翼,小到升降架上的一顆螺絲,都是由差異國(guó)家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)劃分制造的。最后再將差其余部件組裝,一架協(xié)和機(jī)才算上了天。相助真的融入了天下的每一個(gè)角落。
相助源于信托。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與整體中,著實(shí)都是以相助為基礎(chǔ)的,而這樣的相助正是確立在各國(guó)間相互信托的基礎(chǔ)上的。相助是需要差其余個(gè)體配合完成的,而且是需要默契的。若是個(gè)體間缺乏充實(shí)的信托,就不會(huì)有默契,相助也就不能能樂(lè)成。譬如天下商業(yè)組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀態(tài)的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信托的行為一定會(huì)導(dǎo)致相助的失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信托的相助毫無(wú)存在的價(jià)值。
相助就是實(shí)力。若是僅讓你用一支筷子吃反,它險(xiǎn)些連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,效果就會(huì)截然相反??梢?jiàn),只有相助才氣施展個(gè)體不具有的實(shí)力,才氣擁有大于個(gè)體的實(shí)力。正如昔時(shí)諸葛亮指揮蜀軍大北曹兵的戰(zhàn)爭(zhēng),大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)主要緣故原由是諸葛亮清晰地知道,只有相助才具有無(wú)限的實(shí)力。
相助簡(jiǎn)直是一種精神,它源于信托,且無(wú)處不在,更主要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼叫許多精神,而相助精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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